母亲！
可成为伟大角色的你，为什么丝毫没有成就感，还整天不快乐？
给孩子西式教育，还是中式？出国还是留国内？
追求自己的梦想，还是为孩子、为家庭牺牲自己？
怎样爱孩子，才能让他（她）长大后也爱我？
近期两部热映电影《神秘巨星》与《奇迹男孩》，超越了东西方文化差异，揭示出那返璞归真的答案。
《神秘巨星》中的主角尹希娅，是一个被整个印度男尊女卑社会歧视的女孩，但她有一个唱歌的梦想；
而她的母亲娜吉塔是一个目不识丁、只会洗衣做饭生娃、毫无经济来源、完全依靠丈夫，受尽丈夫家暴的弱女子。
这位母亲曾经是女儿尹希娅眼里的“胆小鬼”，而最终，尹希娅站在了“最佳歌手”的领奖台上，流着泪对所有人说：
“我的妈妈才是真正的神秘巨星”。
《奇迹男孩》中的主角奥吉，是一个天生就患有先天面部畸形的男孩，他成了众人眼里的“怪物”；
而他的母亲伊莎贝尔是一个即将博士毕业，会写书、会插画、懂科学、完全有经济能力、受尽丈夫宠爱的作家母亲。
这位母亲“逼”着奥吉走进了正常人学校，而奥吉在这所学校的所有遭遇，让他最终站在了领奖台上，抱住自己的妈妈说：
“你才是奇迹的创造者。”
娜吉塔与伊莎贝尔，
一个东方，一个西方；
一个文盲，一个博士；
一个受尽丈夫虐待，一个受尽丈夫宠爱；
一个生下讨债女儿，一个生下畸形儿子；
但她们却绽放出同样灿烂的笑容，她们都成为儿女心中最了不起的妈妈。
为什么？
恰恰是将这两部电影放一起看，你就会知道，“该如何成为一个伟大而快乐的妈妈？”
这答案早已跨越东西方文化，这答案早已超越知识技巧，这答案与你是否文盲、是否有钱、是否经济独立统统无关。
这答案每个女人与生俱来都知道，却早已被狠狠抛却。
你快乐，因为你真的勇敢
什么是勇敢？
活得像男人，天不怕地不怕，世界任我闯，叫勇敢？
上战场拼生死，上官场拼权谋，上职场拼能力，叫勇敢？
甚至强得像猛兽，呼风唤雨，能叫男人臣服脚下，叫勇敢？
都不是。
这个世界习惯了“勇敢”的男性化定义，以至于女人们也习惯了用男人世界中的“勇敢”去定义自己的人生。
特别是当我们自以为是的去学习西方提倡男女平等，在一片“女权主义”声中，我们不停地模仿着男人，却偏偏忘却了：
给予生命并为这个生命负责，才是一个女人真正的勇敢。
这份勇敢足以撼动天地，可如今，却往往被解读为“独立勇敢”女性的最大负担。
电影《神秘巨星》中，母亲娜吉玛怀上了一个女孩。
在印度，女孩就是祸水，是负债，是个繁衍工具，没有地位，没有前途，父母还要为她准备一大批彩礼，好把她嫁出去，所以全家人都让娜吉玛去医院，做手术，把这个讨债鬼拿掉。
娜吉玛去了医院，但她又偷偷溜出了医院，毫无生活来源的她离开了丈夫，离开了家，在外面一个人挺着大肚子生活几个月，直到把尹希娅生下来。
她抱着尹希娅回到家里，对丈夫说：“你看孩子都生下来了，如果第二胎还是女孩，我保证乖乖去打掉，好吗？”
就这样，尹希娅来到了人世。
而接下来，是母亲娜吉玛为了尹希娅长期受家暴，受虐待，却依旧用自己最大的努力，给尹希娅微笑。
这个妈妈说：“孩子，你的笑容就是我的礼物，不要夺走我看到你笑容的机会，我什么都不能为你做，以前是，将来也是”。
什么是勇敢？
娜吉玛明明知道家人都反对她，邻居、社会都会嘲笑她生了个女孩，而这个女孩来到这世上也会受到歧视，遭受压力，她依旧生下了她，并用自己的余生去保护她，对她负责。
勇敢不是能进大学，能挣钱，能拔得头筹，而是能直接面对心中的恐惧，面对社会的压力，面对未来的不确定，正视它，并用自己的那份良知和行动去面对这份恐惧，尽己所能，无畏前行。
电影《奇迹男孩》（根据事实改编）中，母亲伊莎贝尔生下了一个先天患有“下颔骨颅面发育不全症”的男孩，医生断定活不过三个月，即使活了，也会因为这骇人的脸庞而无法在世人的眼光下存活。
伊莎贝尔怎么办？
她放弃了即将完成的博士生论文，在医院里陪伴着小奥吉熬过最艰难的头几个月，又在接下来的十年里，陪伴奥吉进行了27次面部整容手术。
在男孩依旧觉得自己丑陋无比时，这位妈妈告诉他：
“你并不丑，奥吉。”
“你是我的妈妈才这么说。”
“我是你妈妈这才最重要，因为我最了解你。”妈妈笑着说。
娜吉玛和伊莎贝尔，两位妈妈都遭受了旁人难以想象的打击，但她们的笑容却还是那么光明。
为什么？
因为她们敢于给予生命，并对他（她）负责。
当你做出了一个单纯的决定并为它行动后，那些别人的眼光杀不死你，那些对未来的猜测吓不倒你，而你的坚定、你的笑容反而会让别人感到羞愧，会让整个未来给你让路。
而这，就是一个母亲可以做到的，最勇敢的事！
你快乐，因为你真的爱
《奇迹男孩》中有这样一个情节：
畸形的奥吉在学校里受到了歧视，尤其是一位富家公子哥朱利安，他是校园小霸王。他将单单去除了奥吉的师生合影贴到了奥吉的衣柜，并写下了：“怪物不能存在世界上”。
校长叫来了朱利安的父母，默默拿出了PS去除了奥吉的合影照片，并把“怪物不能存在世界上”的文字给父母看。
结果这位母亲淡淡说道：“是我把这个怪物去除的，我的儿子不能和这样一个怪物在一起，我也不希望去我家的宾客看到我的儿子居然在这样一所学校里。”
紧接着，这位父亲说道：
“做为校长，你不应该接纳这样的怪物学生，我有很多朋友在你们的学校董事会，可以换掉你这个校长。”
而这位校长却无所畏惧的回答：
“校董事会同样有我的许多朋友。”
这时，这位母亲站了起来，告诉这位坚守善良的校长：“我们朱利安可以转学。”
朱利安听到这话，立刻央求妈妈：
“不要，妈妈，我喜欢这所学校，这里有我的朋友。”
这位妈妈却看着校长依旧说：
“我们朱利安明天就转学，再也不来这所学校。”
校长无言，留下的是悲伤的朱利安。
朱利安的妈妈爱朱利安吗？
还是只把朱利安当成了自己可以随意支使的一个生命，
根本看不见她在做出转校决定时，朱利安难过的泪水？
朱利安的妈妈有爱吗?
还是只把整个社会看成了她证明自我高人一等的一个舞台，
根本无视每一个生命里都迸发出的珍贵善意？
这样的妈妈培养出来的，只能是又一个小霸王。
按理说，奥吉的妈妈为奥吉付出了太多，她最有资格对奥吉说：“你并不是正常人，所以你要听我的才不会受伤害，而且我为你付出了所有……”
但是，伊莎贝尔自始至终从没说过这样的话，相反，她说的是：
“奥吉，你本来就不普通，你是一个奇迹。”
这样的妈妈滋养出来的，是一个外在畸形内心善良友爱的奇迹男孩。
给予生命却不占有这个生命，是一个母亲最无私最动人的爱！
正因为心怀这样的爱，无论是她自己，还是她的孩子，都是快乐的。
但是，什么是爱，而什么只不过是占有控制欲？你能分清吗？
电影《神秘巨星》里给出了最有力的对比答案。
尹希娅喜欢唱歌，她的妈妈在她6岁那年用自己所有的积蓄给她买了吉它，又在14岁那年为她卖掉了自己唯一值钱的金项链，给尹希娅买了可以发歌唱视频的电脑。这位母亲一无所有，却冒着被丈夫暴打的危险，小心翼翼用生命维护着女儿的梦想——唱歌。
出主意让女儿穿罩袍唱歌，发在网上，实现梦想
为什么？
因为在她的眼里，这是一个生命真正的自由。
娜吉玛没有因为冒着生命危险生下尹希娅，就要尹希娅听命于自己，孝顺自己，相反，这位伟大的妈妈甚至隐藏了当初如何生下女儿的苦痛经历，而捧起女儿的脸，笑着告诉她：
“我在我的世界里，给你最大的自由。”
给予了生命却从不想占有他（她），给他（她）最大的自由，帮助他（她）实现梦想，这是真正的母爱。
换句话说，舍已从人，这是真正的母爱，这就是为什么世界上最伟大的角色是母亲，而母亲会被尊称为“菩萨”。
其实，相较于男性，女性有着对这个世界万事万物更深的敏感，她孕育过生命，更能够觉察每一个生命的内在需求，并给予生命滋养，她更能够脱离外在的肤浅与世故，直达深爱；
但同时，也正是女性这份独有的敏感，也正是她曾孕育过生命，让她更容易陷入占有和控制等情绪中无法自拔，让她更容易在索取回报的付出中忘却真爱；
一个女性，当她能够滋养孩子，滋养家庭，滋养万物，她伟大；
一个女性，当她能够了解情绪，控制情绪，放下情绪，她快乐。
你快乐，因为你真的独立
什么是独立？
做自己想做的事，去自己想去的地方，不受任何人的束缚，叫独立？
不依赖任何人，有经济来源，能买自己想买的东西，叫独立？
那只是外在。
那同样是一种偏男性化的“定义”。
无数的中国母亲在这样的“独立”定义中分裂着自己：
为孩子呆在家里，就不能实现自我，就不能追逐梦想，怎么办？
让丈夫养活自己，就没有保障，就不是独立新女性……
更有一些妈妈，在外面不仅事业做得好，还做义工，做公益，看似爱心满满，大家都称呼她“爱心妈妈”，可回到家，却无法让自己的孩子对自己说一句“我爱你”，更无法让自己的丈夫对自己说一句“我爱你”。
“独立”究竟何意？
奇迹男孩的妈妈伊莎贝尔是个美国母亲，在生下奥吉前，她有独立经济来源，她博士正要毕业，有着自己唾手可得的大好事业前途。
生下奥吉后，她果断放下了学业和事业，成为一个完全依靠丈夫养活的全职妈妈。
她有纠结过吗？
她有在宣扬“独立”的美国里，强调着自己的梦想吗？
没有。
相反，这部改编自真人真事的电影里，有一段对话深深打动了我：
奥吉：什么时候人们才不在乎我的外貌？
妈妈：奥吉，每个人的脸上都有属于自己的印记，这是一张展示我们过往经历的地图。我们应该为它骄傲，就像妈妈额头上的皱纹，它展示着妈妈和你在一起走过的日子。
这位妈妈用最真诚的话语回答了这世界上最难回答的问题。
这位妈妈甚至将奥吉27次住院的手环粘贴起来挂在墙上，成为这个家最骄傲的艺术作品。
这位妈妈没有认为只有完成博士论文，只有成为作家，才是实现自己；
这位妈妈认为和奥吉在一起的每一天，都是实现自己的过程。
换句话说，她从来没有把自己与儿子、与家庭、与世界割裂开来，认为实现自己才叫独立（其实那叫PK）；
相反，正是在陪伴这个畸形儿子成长的每一天中，她看见自己的价值，她实现了自己。
影片的最后，伊莎贝尔在十年后，拿下了她的博士学位，而受到全校师生欢迎的奥吉拥抱住她，说她才是奇迹的创造者。
是我们自己把“独立”定义为了某一条道路、某一种生活方式，而否定掉其它的路和方式。
而事实呢？
“独立”是一种精神状态，它与你走哪条路无关，它与你在任何一条道路上坚守的精神品质紧密相关。
《神秘巨星》中母亲娜吉塔的成长过程更加说明这一点。
我们都很容易认为，娜吉塔是个胆小鬼，因为她受尽家暴却依旧为了丈夫的钱而忍气吞声，她不愿意走向“独立”，她不敢提出离婚。
甚至当女儿尹希娅将离婚文件放在她面前，只要她签字就可以拿钱走人时，她反而大声斥责女儿……
可娜吉塔是个胆小鬼吗？
没错，她没有做到从一开始就拒绝这样的婚姻，没有做到选择自己的道路去走。但我们众所周知，在印度的社会里，娜吉塔的婚姻根本不是由她作主，而且很有可能，在婚前她甚至都没见过她的丈夫。
而当她已然有了这样的婚姻，她没有顾影自怜；没有整日抱怨；没有把自己的不快乐责任推给丈夫，推给儿女，推给社会；没有强调自己有自己的梦想而不去照顾家人。
相反，她成了整个家庭快乐的支柱。
她小心呵护着尹希娅的梦想，她深爱着小儿子古杜让他不要成为父亲那样的男人，她甚至卖掉自己唯一值钱的金项链，换来她完全不懂的电脑让一家老小开心......
她的经历只有付出吗？
还是这个过程也是她自己成长的过程？
尹希娅给出了最后的答案。
她的爱让尹希娅懂得了爱，她的苦让尹希娅懂得了苦，在母女俩彼此深爱又彼此自由的关系中，尹希娅同样滋养了她的妈妈。
所以，当尹希娅从姑奶奶口中得知了当初妈妈如何生下她的事实，她懂得放弃自己的梦想，她宁愿和父母一起去沙特阿拉伯，她会说：
“当初妈妈为我而战斗，现在我不能放弃她。”
然而，就是在女儿的这种彻底放弃中，反而激发出母亲娜吉塔自己内心的力量。
在飞往沙特阿拉伯的机场，当父亲再一次要求扔掉尹希娅的吉它时，这位母亲终于坚定地说出了违背丈夫意愿的话：
“那不是垃圾，那是尹希娅的吉它。”
随后，当丈夫再次欲挥起拳头，这位母亲在离婚协议书上签下了字，在丈夫的怒吼声中，牵着女儿和儿子的手，头也不回地离开。
娜吉塔这一非凡的举动，最终让尹希娅在“最佳歌手”的领奖台上，说出了最朴实却最震撼的一段话：
我的妈妈她不是傻子，她是一个天才；
我的妈妈她不是胆小鬼，她是一个战士；
我的妈妈她不是孩子气，她是世上最好的妈妈，她才是真正的神秘巨星。
是谁培养出有独立精神品质的女儿尹希娅？是妈妈娜吉塔！
又是谁反过来激发出妈妈的独立精神品质？是女儿尹希娅！
这个过程妈妈只有付出吗？这个过程女儿只有索取吗？
还是在妈妈快乐地爱中，妈妈自己一直在和女儿一起成长？
脱离家庭，追求自我的那条路，可能叫“独立”，也可能叫“逃避”；
回归家庭，奉献自我的那条路，可能叫“依赖”，也可能叫“自由”；
到底叫什么？
取决于你自己，取决于你走上这条路后是否依然对路上遇见的每个人怀有真爱；
取决于你走上这条路后是否依然对路上遇见的每个困难保持勇敢。
如果你拥有这些品质，那么无论走在哪条路上，路都是为成就你而铺设，路上的人和事都会因你而改变。
娜吉塔与伊莎贝尔，她们都没有广博的知识体系，没有出色的赚钱能力，没有尊贵的权势地位，但她们有真正的勇气、爱和独立精神。
她们值得儿女尊重，也值得社会上每一个人的尊重。
她们是伟大而快乐的母亲。
模仿男人从来不是女人的出路，而只会带来更大的两性冲突与对立。
当一个女人回归她的本来面目，当她真正勇敢而独立的立于人世时，她便能焕发出真爱的巨大能量，她能在正确与善良中选择善良，因为她知道每个人都在与人生苦战；她也能迸发出智慧的巨大力量，为每个人扫除心中的尘埃，带去梦想与光明。
当你能够滋养万物，
你便成为了这世界上最伟大的角色：
——母亲
只因看这两部电影时，无论情节有多大的差异，无论文化有多大的差异，却都是让我不停想起我的妈妈。
她没有上过学；她撞上了计划生育，生下了唯一的女孩；她工作单位不好，很早就内退在家；她不懂得算钱，每次去菜市场还要带个计算器......
但是，她每天都快乐地走进厨房，为我和爸爸带来热腾腾的菜饭；她每天都练习自学写字，至今六十多岁仍旧坚持记日记；她总是笑对人生中的每一个坎，无论是她自己的，还是我的。
就像2013年，在我人生第一次大病住院时，我原以为她走进病房时会生气，会悲伤，会责问我为什么会为了所谓的事业把自己折磨成这样......
结果，她走进病房，看见我的第一眼，笑了，对我说：
“太好了，你终于回来了，你不生病，是不是妈妈还见不到你？”
这就是我的妈妈。
傍晚五点多，女儿告诉我，学校有一个颁奖仪式，她要去参加。两个小时之后回家。
我问：“我可以去看你授奖吗？”
女儿无所谓地说：“你想去就去，不去也没关系。我可不等你，我必须先走了。”
我不喜欢她对我这种态度，正好手头在忙别的事走不开，于是就没参加。
两个小时之后，女儿拿着两张奖状和两条黄蓝彩带回了家。
女儿告诉我，一张奖状是因为她在学校图书馆做辅导员获得的“优秀辅导员奖”；另一张奖状是学分GPA过了3.5以上而获得的“优秀学生”奖。
女儿把东西放在桌子上就走开了。我拿着彩带和奖状看了看，替她收好。
生活在美国的朋友们会说：“这算什么获奖。太普通平常了。真正优秀的孩子拿的奖项不下十个都有。这顶多算个安慰奖。”是的，你们的不屑我理解，因为我的儿子凯文，当年就是一次又一次登台，手上捧了一叠奖状。我当时兴奋得脸都笑歪了。但是家长们应该懂得，这些的所谓荣誉，并不代表一个孩子特别优秀，另一个孩子就很糟糕。我们应该为所有取得进步的孩子鼓掌加油，不是吗？
教室里有一面墙，那里永远有一个名次表，按照第一名一直到最后一名，排列着考试成绩。受到表扬就插一面小红旗，而表现不好的话，就插一面黑旗或者把红旗拿去。老师喜欢学习好的乖孩子，班干部也从这些人中挑选。家长也是如此，妈妈总是说“你看人家怎么能考满分，而你就是头猪脑子。下次考不过她，就别回来见我。”同学之间也是充满了明争暗斗。记得读高中时，班里有个男生常在课堂上捣乱，扰乱别人学习，而自己每次考试都是名列前茅。后来才知道，他都是回家偷偷用功，家里还私下请了老师吃小灶。
我们就是在这种充满竞争的教育环境下长大。无形之中，心态变得扭曲和压抑，学会了暗自痛恨身边的同学，从未有过真正的安全感。我们不是嫉妒别人比自己优秀，就是生怕自己的优秀遭来别人的嫉妒，甚至引来杀身之祸。所谓优秀的人，更是四面埋伏，腹背受敌。现如今，“嫉妒”这个恶果，更是吞噬了一些人的良知，非致人死地而后快。清华的朱令同学渣中毒事件，复旦的同寝室毒死室友的悲剧，幼儿园牛奶下毒的案例，均滋生于人内心深处的罪：“嫉妒”。
“不要让自己的孩子输在起跑线上。”这句话的毒瘤，就是公然把教育变成竞技场，让孩子在里面厮杀冲出一条血路。它滋长着人性中的恶，很可怕。它犹如孙悟空头上的紧箍咒，一下子就抓住了中国父母望子成龙的心态，并用所谓“爱”的名义，把孩子送上了一条看不见的竞争怪圈，从此在畸形的环境下“你死我活”地成长。哪里还有真诚？哪里还有帮助？哪里还有关爱？
可怜的是许多中国家长为了“不输在起跑线上“，无奈地被一根指挥部挥舞得团团转，而可怜的孩子，从此过早失去了纯真的童年，成长为一个毫无幸福感和快乐感的畸形怪胎。
有一位教育学家说过，中国的教育，其实就是利用人性中“恶”的原罪心理，制定了一整套以“嫉妒”为轴心的教育体系。这种教育的直接后果，根本无法培养具有健全人格的孩子。他们要么过于自负，要么过于自卑，却缺乏做为人必须树立的自信，无法获得真正的快乐和幸福感。
《圣经》中说：“心中安静，是肉体的生命；嫉妒是骨中的朽烂。”
西方的教育工作者，他们了解人性的善恶，所以，在教育方式和理念上，更多的是从发掘孩子的潜力，鼓励孩子的自信心，保护孩子的自尊心，张扬孩子的特性入手，避免“嫉妒”带来的恶果，从而培养出身心灵健康的孩子。栽什么苗结什么果，种什么瓜得什么豆。最后孩子走上社会成为什么样的人，全部都是教育者精心栽培的结果。
平等观念的培养
在美国，孩子从入学第一天开始，就没有所谓的“班干部”和“管理员”。老师对孩子一视同仁。教室四面的墙上，从不贴成绩排行榜，贴的是所有孩子的绘画和作文，一个都不少，也没有评分。因为在老师眼中，它们都是孩子的创作，是独一无二的，是最棒的。
个人隐私的保护
在美国学校，成绩好坏是个人隐私。家长与学校老师的沟通，全部通过Email 的方式互动。考试成绩各自带回家，用不着关注别人的分数。因为从小接受这样的教育，孩子养成了习惯，不打探别人的成绩如何，负责管理好自己就可以了。
自尊心的呵护
记得朋友朋友女儿入学一年级时，因为出生日期的缘故，是班里最大的孩子。很快，朋友女儿在许多方面，比如在阅读和理解力上，都略胜于同班同学。为此，朋友曾经与校方交涉是否让女儿跳一级，但是没有被批准。朋友女儿知道我们在做的事，就告诉小朋友和老师，说自己要跳级了。后来事情没办成，朋友女儿觉得很没面子。老师则拥抱着朋友女儿说：“你知道吗？是我舍不得你走。你那么可爱，又那么聪明，是老师的好帮手。”为了安抚朋友女儿，老师想出的解决办法，就是在阅读课上，让朋友女儿带领小朋友读书，讲解故事内容，并在私下里另外开书单给朋友女儿，用以增强她的阅读能力。一个老师，如此智慧地地呵护一个孩子的自尊心，令我们格外感动。
自信心的鼓励
“1＋3＝？”在幼儿园，孩子经常会从课堂带回一张纸的作业。小孩子的回答也是五花八门。对于错误答案，老师的回答总是充满了鼓励和善诱：“一加一等于五，这个答案很有趣，老师第一次听到，哇，太有创意了。”“等于四？嗯，快要答对了。来，我们一起再做一遍，把手指头伸开。”
记得我的孩子在上幼儿园时，练习写二十六个字母，经常把字母反写，或者加减法混搭，从未得到一个“X”或者勒令重写十遍。
因为一个教育工作者，更懂得，从小培养和鼓励孩子的自信心，是构架一个灵魂的重要支柱，不可伤害。
诚实做人，不可撒谎
在美国学校的入学手册上，对于诚实的条例是有明文规定的。比如不能作弊，不能帮助别人作弊，不能撒谎，等等。记得儿子在上小学时，有一次班级小测验，儿子做完了试题，拗不过旁边同学的要求，把纸稍微移动了一下，结果就是两个人的试卷都没收，全部以零分处理。老师还专门写了信给我，解释了事情发生的始末，以及这样处理的原因。果然，儿子吸取了教训，从此再也没有犯过这类的错误。
我曾经为女儿上学迟到而苦恼。偶尔，我会打电话去学校请假，假称女儿身体不舒服。结果有一次学校打电话回来询问详情，不得已我只好说了实话。电话那头的老师并未责怪我，而是提醒我说这样做是不妥当的，我只要讲出实情就可以，学校需要的是一份学生缺课记录，主要还是为家长负责。听后我很惭愧。
培养一个诚实的人格，是教育工作者的责任和义务。中国奥运会的假唱事件，在美国人看来是不可思议的事情。
没有大张旗鼓，没有锣鼓喧天。为了不伤害没有获奖同学的自尊心，校方一般只给获奖人的家庭发祝贺信，而且时间选择是晚上。校方颁奖学生领奖，每个人都满意，大家同庆同贺，热闹收场，而没有获奖的学生，用不着在这样的场合感同身受。
奖励物品独特，是不同颜色的彩带。等到毕业典礼时，披红袍挂彩带，披挂彩带越多，说明这个孩子得到的奖励也越多，既不张扬，又令获奖人感觉殊荣，处理方式妥帖。
对于获奖，孩子拥有一份平常心，没有沾沾自喜，也没有攀比心态。记得我家儿子高中毕业时，校方为了奖励四年GPA成绩全部得A的优等生，曾经发通知邀请这些学生利用午餐时间到校长办公室与校长照相合影，结果没有一个人去参加。我问儿子为何不去，在我看来。这是多么荣誉的事啊。儿子淡淡地回答：“这有什么好炫耀的。每个人都有特长，GPA考得高，不能说明任何问题。”瞧瞧这境界。
教育到底是什么？我们到底为社会输送怎样的人才？
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
